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Aceitação Incondicional

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Hoje vamos continuar a falar de como cultivar outra qualidade que é tão importante desenvolver para sermos o tipo de educador (a) esperado pelas nossas crianças: Aceitação Incondicional Esta é frequentemente uma das coisas mais difíceis para os educadores. Frequentemente o orgulho dos pais exige que a criança viva à altura de certas expectativas ou que desempenhe certos cargos. Mas, as crianças Índigo ou Cristal têm o seu próprio “ser” definido e sabem muito bem quem são. Isto é muito claro para eles. E às vezes este sentido de quem são pode ser o oposto das nossas necessidades e/ou desejos. O que fazer? Quando isto acontece, requer um pai ou mãe muito especial para conseguir dizer: ”Eu aceito-te pelo que és” ou “tu não tens de ser como eu.”. Um pai ou mãe inseguro pode “ver” essa diferença entre ele (a) e a criança como uma ameaça, e exigir que a criança faça aquilo que para eles faz sentido, mas nenhum para ela. Já imaginou o que pode acontecer?
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Como vibrar em amor para melhor chegar aos nossos filhos?

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Como vibrar em amor para melhor chegar aos nossos filhos? Ao contrário do que possa parecer, não vamos falar do amor que temos pelos nossos filhos. Esse nem se questiona, naturalmente, amamos os nossos filhos e julgamos fazer o melhor trabalho para a sua educação. Mas a verdade é que por vezes, parece haver alguma coisa que não está a funcionar, Por que razão não consegue entender o que fazer para educar o seu filho ou o seu educando? Já pensou que o problema pode não ser do seu filho, mas seu? Voltemos lá atrás, à sua infância, aos seus pais, aos seus colegas de escola. Como se sentia nessa altura? Pense bem, nunca se sentiu diminuído em relação aos outros? Se nunca, ótimo. Talvez seja um líder por natureza e ainda hoje faça valer as suas ideias, partindo do princípio que é dono da razão. Talvez não acredite, mas tanto num caso como no outro podem ser a causa de não entender o seu filho. Um porque é demasiado permissivo, o outro porque faz valer o que pensa às vezes de
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Como “educar” o meu filho Índigo/Cristal?

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Como “educar” o meu filho Índigo/Cristal?   Agora que já conhecemos as características das nossas crianças, surge-nos o maior desafio, qual a melhor forma de chegar até a elas? Como podemos facilmente concluir, com este tipo de crianças não funciona Pais do Estilo antigo, que dizem frequentemente “Tu vais fazer isso porque eu digo que vais, eu sou o teu pai/mãe”, ou “tu vais fazer isso porque é o que toda a gente faz”. Na verdade, educar uma criança Índigo ou Cristal, é um privilégio especial, em tempos de turbulência e mudança, como são os nossos. Sabemos que elas vieram aqui para desafiar crenças e formas existentes.   Vamos realçar que a criança Índigo ou Cristal veio ao planeta com a sua própria “missão”. O Índigo está aqui para desafiar formas e crenças existentes, o Cristal está aqui para ensinar amor e o reconhecimento de plenos poderes. Então… Nós, como pais e professores, somos os parceiros nesta missão de ensinar e curar. É nosso dever ajudar as nossas crianças
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Crianças Índigo, Cristal e Arco-Íris

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Crianças Índigo, Cristal e Arco-Íris O que caracteriza estas crianças especiais? Algumas características das Crianças Índigo 1- Podem ser pensadores independentes, intencionalmente fortes, que preferem fazer as suas próprias coisas, ao invés de cumprir com figuras de autoridade/pais. 2 – Possuem um nível de sabedoria para além da sua experiência juvenil. 3 – As tradicionais estratégias e disciplina parentais não parecem ser eficazes com estas crianças. Se tentar forçar um assunto, o resultado típico é uma luta pelo poder,   4 – Energeticamente , Índigos vibram numa frequência mais alta, para que possam mexer com energia negativa . 5 – Emocionalmente podem ser reativos e ter problemas com ansiedade, depressão ou raivas, se não estiverem energeticamente equilibrados. 6 – São pensadores criativos através do cérebro direito, mas podem esforçar-se para aprender num sistema de escola tradicional, usando cérebro esquerdo. 7 – Muitas vezes, Índigos são diagnos
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Porque será que as nossas crianças estão diferentes…

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Porque será que as nossas crianças estão diferentes… Durante os meus muitos anos enquanto profissional do ensino, pude acompanhar de perto as mudanças dos nossos jovens ao longo do tempo. Hoje s ão bem diferentes daqueles de quando comecei a lecionar. Se compararmos os tempos em que estudava, as diferenças são abismais. Na minha geração, fomos educados a obedecer aos mais velhos numa cultura de medo do professor, o que servia para nos manter quietos e calados. Quando comecei a lecionar já era diferente. Mais desassossego, maior dificuldade em prender a atenção dos alunos, para não falar da indisciplina e má educação. O respeito começou a ser uma palavra que dava vontade de rir. Enquanto docente sempre tive uma máxima, se me tratarem como vos trato, tudo estará bem e teremos aulas agradáveis. De contrário, não vai ser bom para ninguém. Acreditava que quase ninguém gostaria de se aborrecer, muito menos eu, por isso procurei sempre chegar aos alunos de diferentes formas, para
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A magia das palavras

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A magia das palavras Lembro-me que um dia cheguei a casa muito feliz. Tinha tirado a melhor nota da turma. Estava tão feliz por mostrar que gritei mal cheguei, mãe, mãe, fui a melhor, tive a melhor nota! Disse, saltando ao pescoço dela. A mãe sorriu e retorquiu, não fizeste mais que a tua obrigação! O meu entusiasmo gelou! Pensei, quando o pai chegar, vai ser diferente. Quando ele chegou, lancei-me ao seu pescoço e disse, pai tive a melhor nota da turma! Ele sorriu e disse, muito bem! Mas esse é o teu trabalho, por isso é normal que sejas a melhor. Fiquei levemente triste. Digo levemente porque ninguém poderia tirar a alegria pessoal de me ter ultrapassado. Eu merecia, embora não estudasse muitas horas, era suficiente para ter tido uma boa nota que a todos surpreendeu, na escola e até a mim, mas em casa ninguém tinha ficado verdadeiramente feliz. O tempo passou e ao invés de me esforçar para fazer melhor, cumpria rigorosamente as aula, mas a minha cabeça não estava mais al
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Amigo Imaginário!

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Amigo Imaginário! Quantos de nós não tivemos o nosso amigo imaginário? Aqueles que o tiveram sabem que nunca estavam verdadeiramente sozinhos. Com ele trocávamos impressões, brincávamos e até dormiam na nossa companhia. Mas, no outro dia, lá estavam eles mal abríamos os olhos, já frescos e arranjados para ir para a escola. É imaginação, dizem alguns, mas imaginação ou não o Gonçalo, a Maria ou a Francisca, são reais para nós e são quase a nossa segunda pele. Já ouvi algumas vezes, pais dizerem, passa-se alguma coisa, o meu filho fala sozinho e eu não vejo ninguém. Se é assim é porque não teve o seu amigo imaginário. Pensar que por isso o seu filho não está bem e precisa de ajuda, pode-lhe causar problemas sem que haja razão para isso. Tente entrar na dele, ou seja, fale do amigo do seu filho preguntando por exemplo como se chama, de onde é, a que gostam de brincar? As respostas podem ser surpreendentes. A verdade é que as crianças que “chegam”, surgem cada vez mais d
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